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domingo, 20 de noviembre de 2011

Informe sobre Debate Público


¿Te gustó el debate público que hicieron tus compañeros en el auditorio; que aprendiste de ello? ¿Que harías para mejorarlo?¿ Que te gustaría hacer a ti en el eje socio crítico para mejorar las experiencias de aprendizaje?

     Para comenzar es importante conocer el significado de debate y es que es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, que consiste en la discusión de opiniones antagónicas entre dos o más personas sobre un tema o problema. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos. Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas tecnologías, se admite que el debate pueda realizarse, mediante la comunicación escrita, por medio de los llamados foros de Internet, donde también encontramos la figura del moderador, los integrantes, que serán aquellos que redacten hilos de discusión, el público, que lo formarán los lectores, y el secretario que lo representa la propia herramienta informática.

     De igual manera,  con respecto al debate público presentado en el auditorio del IUTM me ha parecido una gran idea, una iniciativa que impulsa positivamente las ganas de aprender y la manera de ver el  aprendizaje como herramienta de discusión  y de provecho para compartir distintos puntos de vista sobre un tema específico.

     Por otro aparte he aprendido a valorar lo aprendido en el aula de clases y tratar de practicar lo aprendido y no sólo eso, sino investigar más a profundidad sobre los temas en discusión adquirir conocimiento adicional bien sea a través de los medios de comunicación como también por el internet.

     Por otra parte, para hacer más dinámico el debate presentado en el auditorio del IUTM extendería a la participación del público presente, ya que se trata de estudiantes que de alguna manera son socios del aprendizaje al igual que los participantes y pasarían de oidores pasivos a activos reflejando los distintos puntos de vista sobre los temas tratados.

     De igual manera, en lo personal para mejorar las experiencias de aprendizaje en el eje socio-crítico participaría activamente en debates públicos, en exposiciones, talleres etc. Todo ello con  el objetivo de hacer diferente la manera de ver el proceso de aprendizaje ya que en los últimos tiempos se ha pasado por alto lo importante que es tener pensamiento crítico sobre los temas de enseñanzas y pasado el tiempo se olvidan, con esta nueva modalidad de los PNF el estudiante ve más allá siendo realista en el análisis de las distintas situaciones presentadas en el aula de clases.

REY MERCADO
C.I. 17.098.372
Secc. 332

    

lunes, 1 de agosto de 2011

Pensamiento Crítico

La siguiente entrada tiene como finalidad el analisis sobre las noticias mas relevantes publicadas en primera plana por los periódicos: La Verdad y Panorama acontecidos el sabado 16 de julio y domingo 17.

Sábado 16 de Julio de 2011 Diario Panorama:

¡PRESIDENTE CHAVEZ REGRESA HOY A CUBA!

Haciendo un poco de Historia: Chávez, de 56 años, fue operado en La Habana el 20 de junio de un tumor canceroso en la zona pélvica, y regresó a Venezuela el 4 de julio para las fiestas de la independencia nacional

El presidente de Venezuela, Hugo Chávez, anunció que este fin de semana viajará nuevamente a Cuba para proseguir con su tratamiento contra el cáncer, que en una segunda etapa consistirá en la aplicación de quimioterapia.

Al efecto, solicitó autorización al Parlamento para salir del país desde este sábado, con el fin de continuar desde Cuba el plan de tratamiento necesarios para recuperar mil salud, en un anuncio que hizo tras haber recibido durante más de dos horas en el Palacio de Miraflores al presidente electo de Perú, Ollanta Humala.

Esperaré la autorización de la Asamblea Nacional y viajaré a La Habana para iniciar lo que hemos llamado la segunda etapa de este proceso lento y complejo, que va bien, señaló luego de leer la carta enviada al presidente del órgano legislativo, Fernando Soto Rojas, a quien pidió su solidaria intervención ante la plenaria. esto amparado en el articulo 235 de la Constitución de la República bolivariana que reza lo siguiente:  "La ausencia del territorio nacional por parte del Presidente o Presidenta de la República requiere autorización de la Asamblea Nacional o de la Comisión Delegada, cuando se prolongue por un lapso superior a cinco días consecutivos".

     El Diario Panorama, presenta la noticia en primera plana debido al impacto ya que se trata del Presidente de la República que esta pasando por un estado de salud delicado, solo a falta de la decisión de la Asamblea Nacional para otrogarle o no el permiso para salir hacia el hermano país de Cuba.


Sábado 16 de Julio de 2011 Diario La Verdad.


Violan a 7 mujeres en bus de palito blanco
 Ocho hombres armados hasta los dientes violaron a siete mujeres que viajaban en un autobús de la ruta Maracaibo-Cuatro Vías el viernes pasado, a las 8.00 de la noche. Todas las víctimas, una de ellas sexagenaria, sufrieron los ataques sexuales de al menos dos de los atracadores.

    Para nadie es un secreto la inseguridad tan terrible que esta viviendo el país, y la region zuliana no esta exenta de ella, es triste saber como hay aberrados sexuales por alli haciendo de las suyas, dejando sufrimiento en las victimas y sus familiares, daños psicologicos, daños fisicos y el temor de que al salir nuevamente a la calle le pueda suceder lo mismo o peor. el diario La verdad presenta este hecho poniendole  un dramatismo tal que lo resalta como el más relevante para ellos, auque no tenga gran impacto nacional como si lo es la noticia presentada por el diario Panorama el mismo día, es de conocimiento publico la tendencia politica que tiene dicho diario.


Domingo 17 de julio de 2011 Diario Panorama:
 Chávez delega  en Jaua y en Giordani



 La Asamblea Nacional le dio el sábado el visto bueno al mandatario para viajar a la isla y proseguir con un tratamiento que el propio Chávez dijo que incluirá quimioterapia.

"Voy a delegar en el vicepresidente Elías Jaua y en el vicepresidente Jorge Giordani algunas decisiones que hasta ahora me tocan a mí, firmas y decisiones, aquí está el decreto", dijo Chávez en un consejo de ministros televisado.

Jaua tiene potestad para decretar traspasos presupuestarios, ordenar expropiaciones o adquisiciones forzosas con previa autorización de Chávez, así como designar algunos funcionarios y suprimir o liquidar entes descentralizados, dijo el presidente.

El ministro de Planificación y Finanzas y vicepresidente del área financiera, Jorge Giordani, también podrá atender asuntos presupuestarios de los ministerios y se encargará de lo relacionado con impuestos.
"Delego en ustedes, dos queridos compañeros, estas funciones. Máxima eficiencia", exhortó el mandatario al rubricar el decreto de traspaso de funciones.

El gobernante precisó que con el documento no entrega el Gobierno.
"Yo sería el primero, en caso de sentirme por alguna razón con capacidades disminuidas para ejercer esta tarea que el pueblo me ha impuesto (...), en hacer lo que dice la Constitución y exponer las razones. No fue así, no ha sido así en ningún momento en los últimos 12 años", explicó Chávez.
La Constitución establece que en caso de incapacidad física o mental del presidente, el vicepresidente debe asumir sus funciones hasta que culmine su período de mando.


Durante el encuentro con sus ministros, Chávez obtuvo y activó una firma electrónica que le permitiría atender algunos asuntos de Gobierno a control remoto desde Cuba. El Mandatario recibió una tarjeta electrónica que le permitirá firmar cualquier documentación a distancia, sistema que se rige con una clave personal de 8 dígitos, de los cuales uno debe ser numérico
.
"Cuando retorne de La Habana vendré mucho mejor, le pido a Dios Santo", dijo el líder venezolano.
El presidente reconoció recientemente que "hay que aprender a delegar" y que él no podía estar pendiente de todos los asuntos y ser el alcalde de toda la nación, encargándose desde los proyectos más estratégicos hasta el bacheo de huecos en las calles.

Domingo 17 de julio de 2011 Diario "La Verdad".

“Fueron dos horas de absoluto terror

Continua la noticia sobre las violaciones ocurridadas en Palito blanco, esta vez presentan testimonios de algunas victimas de tal horrible suceso. 

Carlos regresaba con su esposa de hacer el mercado cuando unos delincuentes se embarcaron entre el kilómetro 19 y 18 de la vía a La Concepción y sometieron el bus donde viajaban. A las 7.30 de la noche empezó la pesadilla.

En una batea cercana al colegio Silvestre Sánchez una Wagoneer vino tinto se le atravesó a la unidad, el chofer redujo la velocidad y se montaron tres hombres. Uno sometió al conductor, otro a los pasajeros y un tercero desde la puerta trasera le dijo al chofer: “Apagá las luces, cerrá las puertas y pegátele atrás a la camioneta”.

La pareja se dio fortaleza con la mirada y se apretó las manos hasta que uno de los delincuentes llegó a su puesto, le arrebató las bolsas que tenían en las piernas, les quitó las carteras, el dinero y los celulares y prosiguió con los otros 60 pasajeros que viajaban en el autobús.

Hicieron un recorrido de unos 20 minutos. Cruzaron en una trilla detrás del cementerio El Edén. La camioneta la estacionaron delante del bus. Los atracadores levantaron a todos los hombres y empezaron a sacarlos por la puerta trasera. Dispararon al piso para apresurarlos. Carlos se quedó tranquilo. Quien amenazó al chofer durante el viaje lo obligó a levantarse; su esposa quiso seguirlo, pero con un empujón la regresaron a la silla.

TSU REY MERCADO
TSU JAVIER BERMUDEZ.
SECCIÓN 332

lunes, 4 de julio de 2011

ANÁLISIS SOBRE LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL EN LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN

Introducción.

     El presente blog tiene como finalidad el estudio y análisis sobre diversos temas de interés público, resaltando el impacto que puede tener para el colectivo dicho tema en discusión, en esta primera entrega analizaremos los aspectos mas resaltantes sobre los  LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL EN LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN, tema de gran importancia especialmente para los estudiantes cursantes de diversas carreras que ofrece los PNF.


Conforme a la Resolución 2963 del 13 de mayo de 2008, los programas nacionales de formación (PNF) son el conjunto de actividades académicas, conducentes a títulos, grados o certificaciones de estudios de educación universitaria, creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, diseñados con la cooperación de instituciones de educación universitaria nacionales, atendiendo a los lineamientos del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, para ser administrados en distintos espacios del territorio nacional.

   
ASPECTOS SOBRE LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL EN LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN.

1) Principios de Evaluación
.- Critica y Reflexiva que parte de una referencia al contrastar la actuación de los y las estudiantes con el desarrollo de las competencias para la emisión de juicios valorativos además basarse en la convicción de que evaluar es reflexionar, analizar lo que los y las estudiantes, el facilitador u otro miembro de la comunidad, está haciendo y cómo lo está haciendo o cómo lo podría mejorar;para un mejor desempeño en la comunidad estudiantil.


2) Funciones de la Evaluación.
.- De formación que tiene por finalidad determinar en qué medida se están logrando los objetivos planteados o programados, esto se aplicara durante el desarrollo de los contenidos y sus resultados permitirán de manera inmediata, si fuere el caso, reorientar a los y las estudiantes y al proceso de aprendizaje;a medida que van avanzando los trayectos se va comprobando el avance de los y las estudiantes, con el propósito de formar profesionales capaces de solventar una determinada situación según sea el caso de su profesión.



3) Plan de Evaluación.
     Otras de las novedades que trae estos lineamientos, es el plan de Evaluación ya que, en la segunda semana de haberse iniciado las actividades académicas del trayecto correspondiente, el profesor, en cada Unidad Curricular, está en la obligación de presentar y discutir el Plan de Evaluación, dicho plan de evaluación debe estar sujeto a discusión con los y las estudiante a fin de aclarar las actividades o técnicas a aplicarse y una vez aprobado en consenso deberá ser cumplido obligatoriamente. Esta es una forma de democratizar el método de evaluación puesto, que ambas partes quedarán satisfechas con la aplicación de dicho plan.

4) Articulo 27 sobre las Actividades Acreditables:
     Éstas consisten en unidades curriculares vinculadas al desarrollo de actividades complementarias que forman parte de la vida cotidiana de la comunidad, causa por la cual éstas actividades deberán estar dirigidas a la realidad comunitaria y que por ende no se desarrollan como asignatura, cursos, seminarios o talleres. Dichas actividades deben ser coordinadas por una comisión de acreditación que es representada por el consejo directivo de cada institución en donde se desarrolle los PNF. En caso de aprobación de las actividades de acreditación, es de obligación la inmediata asignación de seis (6) unidades de crédito (uc) para la obtención de títulos de TSU y de doce (12) unidades de crédito (uc) para la obtención de títulos de Licenciatura o Ingeniería.

5) Rol de los Comités Interinstitucionales
     Efectuarán estudios estadísticos permanentes del desempeño de las y los estudiantes y su impacto en la comunidad, para que de esta manera se pueda establecer los logros alcanzados por los mismos. De considerarse la necesidad de reorientar los procesos los Comités Interinstitucionales elevarán sus propuestas a la Dirección General de Currículo y Programas Nacionales de Formación.


Rey Mercado
Luis Suárez
Javier Bermúdez
Sección: 332